ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B SEMANA 27 -30 DE ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B  27-30 ABRIL

Continuamos con los circuitos eléctricos, en partícular con las pilas y las baterías.

 


ACTIVIDADES

1- Buscar información, sobre el tipo de baterias y pilas (ampliación de la actividad semana pasada) que podéis encontrar  en los dispositivos y aparatos que utilizamos habitualmente. (linternas, reloj, juguetes, despertador, móvil)

                      - Características
                      - Voltaje
                      - Recargables o no recargables.
                      - Forma.

Si  la actividad se realiza  con Word, podéis insertar imágenes. Si lo hacéis en el cuaderno, se puede dibujar un esbozo de cada tipo de pila.

2- Investigar, como construir una pila con componentes y recursos que tenemos en casa, ahora que estamos confinados puede resultar interersante.

Recordáis....se nos plantea un problema: no tenemos pilas para nuestro despertador, ....y tenemos que buscar una solución, utilizando nuestros conocimientos y habilidades......es decir tecnología.

Si tenéis un despertador pequeño, o un chip musical (algunas tarjetas de felicitación lo tienen) probad que funcionan.

Una Idea puede ser la que os dejo a continuación....pero buscar más soluciones.

Donde se conecta el led, vosotros podéis conectar otro dispositivo que no necesite mucho voltaje.
Enviad una foto o video de vuestra pila funcionando.

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B SEMANA 27 -30 DE ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B  27-30 ABRIL

Continuamos con los circuitos eléctricos, en partícular con las pilas y las baterías.

 


ACTIVIDADES

1- Buscar información, sobre el tipo de baterias y pilas (ampliación de la actividad semana pasada) que podéis encontrar  en los dispositivos y aparatos que utilizamos habitualmente. (linternas, reloj, juguetes, despertador, móvil)

                      - Características
                      - Voltaje
                      - Recargables o no recargables.
                      - Forma.

Si  la actividad se realiza  con Word, podéis insertar imágenes. Si lo hacéis en el cuaderno, se puede dibujar un esbozo de cada tipo de pila.

2- Investigar, como construir una pila con componentes y recursos que tenemos en casa, ahora que estamos confinados puede resultar interersante.

Recordáis....se nos plantea un problema: no tenemos pilas para nuestro despertador, ....y tenemos que buscar una solución, utilizando nuestros conocimientos y habilidades......es decir tecnología.

Si tenéis un despertador pequeño, o un chip musical (algunas tarjetas de felicitación lo tienen) probad que funcionan.

Una Idea puede ser la que os dejo a continuación....pero buscar más soluciones.

Donde se conecta el led, vosotros podéis conectar otro dispositivo que no necesite mucho voltaje.
Enviad una foto o video de vuestra pila funcionando.

ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB SEMANA 27 - 30 ABRIL - 8 MAYO

ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB 27 -30 ABRIL - 8 MAYO

LDR + LED

Continuando con el proyecto de diseño y programción de nuestro coche robótico, añadimos a nuestro proyecto: dos sensores de  luz, LDR, y dos LED.

Ampliamos el programa de las actividades anteriores para que los  LED, se comporten como intermitentes, de forma que al girar el coche hacia la izqda, se encieda el led de ese lado y cuando gire hacia la dcha se active el led correspondiente. Además como en los coches más modernos, los led actuaran como los faros, encendiéndose automáticamente cuando disminuye la luz por debajo de un umbral.

Simular el programa en Tinkercad y los que tenéis el kit de robótica lo implementáis con BitBloq

En este punto nuestro coche se desplaza automáticamente en linea recta, hasta que detecta un obstáculo en ese momento gira encendiendo el led correspondiente. Tambien de forma automática se encienden los dos led, actuando como faros, cuando disminuye la luz ambiental.

 

 8 MAYO -FINALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LAS SEMANAS ANTERIORES

ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB SEMANA 27 - 30 ABRIL - 8 MAYO

ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB 27 -30 ABRIL - 8 MAYO

LDR + LED

Continuando con el proyecto de diseño y programción de nuestro coche robótico, añadimos a nuestro proyecto: dos sensores de  luz, LDR, y dos LED.

Ampliamos el programa de las actividades anteriores para que los  LED, se comporten como intermitentes, de forma que al girar el coche hacia la izqda, se encieda el led de ese lado y cuando gire hacia la dcha se active el led correspondiente. Además como en los coches más modernos, los led actuaran como los faros, encendiéndose automáticamente cuando disminuye la luz por debajo de un umbral.

Simular el programa en Tinkercad y los que tenéis el kit de robótica lo implementáis con BitBloq

En este punto nuestro coche se desplaza automáticamente en linea recta, hasta que detecta un obstáculo en ese momento gira encendiendo el led correspondiente. Tambien de forma automática se encienden los dos led, actuando como faros, cuando disminuye la luz ambiental.

 

 8 MAYO -FINALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LAS SEMANAS ANTERIORES

ACTIVIDADES ROBÓTICA SEMANA 21/24 ABRIL

ACTIVIDADES ROBÓTICA 21/24 ABRIL

Las actividades propuestas constituyen el instrumento de evaluación de la 3ª Eval. Es importante una vez realizadas, enviarlas.

Continuamos con las actividades de repaso y refuerzo. En las actividades 1 y 3 entrada anterior utilizamos el simulador Tinkercad para montar y programar sobre la placa Arduino los servos de rotación continua y diseñamos, en TinkerCad, unas ruedas que se adaptasen a la cruceta del servo de rotación continua.
Una solución podría ser esta.

ACTIVIDAD 3

Añadimos al montaje de la actividad 1, el sensor de ultrasonidos, y modificamos el programa para que si detecta un objeto a una distancia de 20 cm, se paren los motores, gire sobre su eje y si no encuentra ningus obstaculo a esa distancia continue su marcha.

ACTIVIDAD 4

Utilizar Tinkercad para diseñar el chasis del coche y la estructura para sujetar los servos de rotación continua y el sensor de US.

Una idea...
 

Trabajad sin prisas, comprobando en el simulador que funciona. Los que tenéis el kit de robótica, lo podéis programar en BitBloq.

Consultar DIWO si tenéis alguna duda con los actuadores o sensores.

Recuerdo que actividades similares  esán propuestas y realizadas en clase.

ACTIVIDADES ROBÓTICA SEMANA 21/24 ABRIL

ACTIVIDADES ROBÓTICA 21/24 ABRIL

Las actividades propuestas constituyen el instrumento de evaluación de la 3ª Eval. Es importante una vez realizadas, enviarlas.

Continuamos con las actividades de repaso y refuerzo. En las actividades 1 y 3 entrada anterior utilizamos el simulador Tinkercad para montar y programar sobre la placa Arduino los servos de rotación continua y diseñamos, en TinkerCad, unas ruedas que se adaptasen a la cruceta del servo de rotación continua.
Una solución podría ser esta.

ACTIVIDAD 3

Añadimos al montaje de la actividad 1, el sensor de ultrasonidos, y modificamos el programa para que si detecta un objeto a una distancia de 20 cm, se paren los motores, gire sobre su eje y si no encuentra ningus obstaculo a esa distancia continue su marcha.

ACTIVIDAD 4

Utilizar Tinkercad para diseñar el chasis del coche y la estructura para sujetar los servos de rotación continua y el sensor de US.

Una idea...
 

Trabajad sin prisas, comprobando en el simulador que funciona. Los que tenéis el kit de robótica, lo podéis programar en BitBloq.

Consultar DIWO si tenéis alguna duda con los actuadores o sensores.

Recuerdo que actividades similares  esán propuestas y realizadas en clase.

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 3AB SEMANA 21-2A ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 21-24 ABRIL

Las actividades propuestas constituyen el instrumento de evaluación de la 3ª Eval, es importe enviarlas  una vez realizadas.

Actividades de refuerzo circuitos eléctricos. Realizar los ejercicios propuestos en el siguiente enlace. Ejercicios Circuitos Eléctricos.

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 3AB SEMANA 21-2A ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 21-24 ABRIL

Las actividades propuestas constituyen el instrumento de evaluación de la 3ª Eval, es importe enviarlas  una vez realizadas.

Actividades de refuerzo circuitos eléctricos. Realizar los ejercicios propuestos en el siguiente enlace. Ejercicios Circuitos Eléctricos.

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B SEMANA 21-24 DE ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B 21-24 ABRIL

Continuamos con los circuitos eléctricos (CE). Hemos recordadado con las actividades anteriores los elementos básicos de un CE. 

Vamos a recordar algunas de las magnitudes físicas asociadas a los circuitos eléctricos y que utilizamos de manera cotidiana.

En un CE tenemos unas cargas eléctricas (electrones si utilizamos cables de cobre u otro metal), que se mueven. Este movimiento de cargas es lo que llamamos Corriente Eléctrica.

La pregunta  que nos podemos hacer es ¿Por qué se mueven? ....Porque existen las baterias, pilas o generadores que suministran la energía necesaria a los eléctrones para que se muevan. 

La energía suministrada por la pila, batería...a los electrones es el VOLTAJE, o Diferencia de Potencial, cuya unidad de medida son los VOLTIOS (V).

La Cantidad de electrones que se mueven por el cable se mide con la magnitud INTENSIDAD ELÉCTRICA, I, cuya unidad son los AMPERIOS (A)

La dificultad con la que se mueven los electrones se mide con la magnitud RESISTENCIA eléctrica, cuya unidad es el Ohmio

ACTIVIDADES

1-Realiza una tabla con las magnitudes eléctricas y sus unidades 

2-Busca información sobre la ley de Ohm, 

3-Investiga sobre como funcionan las pilas, baterías. Tipos de pilas y baterias más comunes.

      - ¿ Es lo mismo una batería que una pila ?

      - ¿ Que tipo de batería utiliza tu móvil? ¿Cuál es su voltaje?

4- En el simulador de circuitos comprueba como cambia el movimiento de los electrones al cambiar el voltaje y la resistencia (prueba con distinos materiales, papel, goma, metal), ¿se mueven más deprisa, menos resistencia, o más lentamente, más resistencia?

En el simulador puedes realizar algo similar a lo que muestra el video.

Las actividades propuestas serán el instrumento de evaluación de la 3ªEval. No olvides enviarlas cuando termines de realizarlas.

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B SEMANA 21-24 DE ABRIL

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B 21-24 ABRIL

Continuamos con los circuitos eléctricos (CE). Hemos recordadado con las actividades anteriores los elementos básicos de un CE. 

Vamos a recordar algunas de las magnitudes físicas asociadas a los circuitos eléctricos y que utilizamos de manera cotidiana.

En un CE tenemos unas cargas eléctricas (electrones si utilizamos cables de cobre u otro metal), que se mueven. Este movimiento de cargas es lo que llamamos Corriente Eléctrica.

La pregunta  que nos podemos hacer es ¿Por qué se mueven? ....Porque existen las baterias, pilas o generadores que suministran la energía necesaria a los eléctrones para que se muevan. 

La energía suministrada por la pila, batería...a los electrones es el VOLTAJE, o Diferencia de Potencial, cuya unidad de medida son los VOLTIOS (V).

La Cantidad de electrones que se mueven por el cable se mide con la magnitud INTENSIDAD ELÉCTRICA, I, cuya unidad son los AMPERIOS (A)

La dificultad con la que se mueven los electrones se mide con la magnitud RESISTENCIA eléctrica, cuya unidad es el Ohmio

ACTIVIDADES

1-Realiza una tabla con las magnitudes eléctricas y sus unidades 

2-Busca información sobre la ley de Ohm, 

3-Investiga sobre como funcionan las pilas, baterías. Tipos de pilas y baterias más comunes.

      - ¿ Es lo mismo una batería que una pila ?

      - ¿ Que tipo de batería utiliza tu móvil? ¿Cuál es su voltaje?

4- En el simulador de circuitos comprueba como cambia el movimiento de los electrones al cambiar el voltaje y la resistencia (prueba con distinos materiales, papel, goma, metal), ¿se mueven más deprisa, menos resistencia, o más lentamente, más resistencia?

En el simulador puedes realizar algo similar a lo que muestra el video.

Las actividades propuestas serán el instrumento de evaluación de la 3ªEval. No olvides enviarlas cuando termines de realizarlas.

ACTIVIDADES 3AB TECNOLOGÍA SEMANA 14-17 ABRIL

ACTIVIDADES 3AB TECNOLOGÍA 14-17 ABRIL

Comenzamos un trimestre excepcional, en el que repasaremos y reforzaremos los contenidos de las evaluaciones anteriores.
En la evaluación anterior terminamos con la introducción a un componente electrónico de gran importancia y transcendencia como es el TRANSISTOR.

ACTIVIDADES

1- Actividad de la entrada anterior (aquellos que todavía no la han realizado)
2- Volver a ver el video del transistor entrada anterior.
3-Leer pag. 24 del Tema de Circuitos