Ejercicios de refuerzo circuitos eléctricos
martes, 15 de diciembre de 2020
viernes, 20 de noviembre de 2020
jueves, 19 de noviembre de 2020
martes, 27 de octubre de 2020
viernes, 23 de octubre de 2020
![Para evitar el paso de aerosoles cargados de patógenos, una mascarilla debe tener una capa filtrante lo suficientemente gruesa. También ha de ajustarse bien a la cara a fin de que el aire no entre por los bordes (algo que sí sucede con una simple mascarilla quirúrgica). En particular, si el portador es varón, debe estar afeitado. Estas mascarillas pueden usarse durante unas horas como máximo y luego deben desecharse. [BRUNO VACARO]](https://www.investigacionyciencia.es/images/53576/bodyBlockImage.jpg)
martes, 6 de octubre de 2020
jueves, 25 de junio de 2020
VACACIONES DE VERANO
Después de un trimestre extraño y complicado, llega el tiempo de disfrutar del tiempo libre.
Felices Vacaciones !!!
DISFRUTAR DEL VERANO CON RESPONSABILIDAD
VACACIONES DE VERANO
Después de un trimestre extraño y complicado, llega el tiempo de disfrutar del tiempo libre.
Felices Vacaciones !!!
DISFRUTAR DEL VERANO CON RESPONSABILIDAD
martes, 16 de junio de 2020
ACTIVIDADES TECNOLOGIA 1B -3AB - ROBÓTICA SEMANA 15 - 19 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGIA 1B -3AB - ROBÓTICA 3AB 15 - 19 JUNIO
ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD (voluntaria)
En esta actividad vamos a intentar programar y simular un coche robótico, utilizando la plataforma, open roberta. Similar a Scratch
Intentad programar el coche salvaobstáculos. (utlizando el sensor de ultrasonidos, mide la distancia a un obstáculo, si es menor a una cierta cantidad, el coche se para, gira y continúa hasta que encuentre el siguiente obstáculo)....
Tutorial de iniciación a OPEN ROBERTA
ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD (voluntaria)
En esta actividad vamos a intentar programar y simular un coche robótico, utilizando la plataforma, open roberta. Similar a Scratch
Intentad programar el coche salvaobstáculos. (utlizando el sensor de ultrasonidos, mide la distancia a un obstáculo, si es menor a una cierta cantidad, el coche se para, gira y continúa hasta que encuentre el siguiente obstáculo)....
Tutorial de iniciación a OPEN ROBERTA
ACTIVIDADES TECNOLOGIA 1B -3AB - ROBÓTICA SEMANA 15 - 19 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGIA 1B -3AB - ROBÓTICA 3AB 15 - 19 JUNIO
ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD (voluntaria)
En esta actividad vamos a intentar programar y simular un coche robótico, utilizando la plataforma, open roberta. Similar a Scratch
Intentad programar el coche salvaobstáculos. (utlizando el sensor de ultrasonidos, mide la distancia a un obstáculo, si es menor a una cierta cantidad, el coche se para, gira y continúa hasta que encuentre el siguiente obstáculo)....
Tutorial de iniciación a OPEN ROBERTA
ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD (voluntaria)
En esta actividad vamos a intentar programar y simular un coche robótico, utilizando la plataforma, open roberta. Similar a Scratch
Intentad programar el coche salvaobstáculos. (utlizando el sensor de ultrasonidos, mide la distancia a un obstáculo, si es menor a una cierta cantidad, el coche se para, gira y continúa hasta que encuentre el siguiente obstáculo)....
Tutorial de iniciación a OPEN ROBERTA
martes, 9 de junio de 2020
ACTIVIDADES 1B - 3AB TENOLOGÍA SEMNA 8-12 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB 8 - 12 JUNIO
PROCESO TECNOLÓGICO III
La semana anterior terminamos diseñando nuestro prototipo de salvaorejas en 3D.
Esta semana vamos a imprimir en 3D nuestro prototipo (virtualmente)
ACTIVIDAD
- Para diseñar necesitamos un ordenador y un programa de diseño, ¿Qué programa hemos utilizado, conoces otros??
- Una vez que tenemos el diseño, ¿Cuál es el formato del archivo en el que debemos guardarlo para poder imprimir en 3D?
- Explica brevemente el proceso de impresión en 3D.
4. Describe las partes más importantes de una impresora 3D (busca alguna imagen)
5. Reflexiona sobre la importancia de la impresión 3D en el proceso tecnológico.
ACTIVIDADES 1B - 3AB TENOLOGÍA SEMNA 8-12 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB 8 - 12 JUNIO
PROCESO TECNOLÓGICO III
La semana anterior terminamos diseñando nuestro prototipo de salvaorejas en 3D.
Esta semana vamos a imprimir en 3D nuestro prototipo (virtualmente)
ACTIVIDAD
- Para diseñar necesitamos un ordenador y un programa de diseño, ¿Qué programa hemos utilizado, conoces otros??
- Una vez que tenemos el diseño, ¿Cuál es el formato del archivo en el que debemos guardarlo para poder imprimir en 3D?
- Explica brevemente el proceso de impresión en 3D.
4. Describe las partes más importantes de una impresora 3D (busca alguna imagen)
5. Reflexiona sobre la importancia de la impresión 3D en el proceso tecnológico.
ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB SEMANA 8-12 JUNIO
ACTIVIDADES 3AB ROBÓTICA SEMANA 8-12 JUNIO
SIMULACIÓN COMPRA DE IMPRESORA 3D
Con tus conocimientos actuales en robótica, diseño e impresión 3D, quieres empezar a realizar este verano tus propios diseños e impresiones 3D.
Dispones de un presupuesto de 1200 €
Con esta cantidad tienes que comprar un ordenador y una impresora 3D
ACTIVIDAD
SIMULACIÓN COMPRA DE IMPRESORA 3D
Con tus conocimientos actuales en robótica, diseño e impresión 3D, quieres empezar a realizar este verano tus propios diseños e impresiones 3D.
Dispones de un presupuesto de 1200 €
Con esta cantidad tienes que comprar un ordenador y una impresora 3D
ACTIVIDAD
- Busca información en páginas especializadas, elige modelos de impresoras y ordenadores que te permitan diseñar e imprimir en tu casa objetos 3D.
- Describe brevemente el proceso de impresión 3D
- Detalla las partes esenciales de una impresora 3D
- Realiza una memoria, trabajo en word o presentación multimedia de los equipos elegidos, indicando característica, precios.
ACTIVIDADES ROBÓTICA 3AB SEMANA 8-12 JUNIO
ACTIVIDADES 3AB ROBÓTICA SEMANA 8-12 JUNIO
SIMULACIÓN COMPRA DE IMPRESORA 3D
Con tus conocimientos actuales en robótica, diseño e impresión 3D, quieres empezar a realizar este verano tus propios diseños e impresiones 3D.
Dispones de un presupuesto de 1200 €
Con esta cantidad tienes que comprar un ordenador y una impresora 3D
ACTIVIDAD
SIMULACIÓN COMPRA DE IMPRESORA 3D
Con tus conocimientos actuales en robótica, diseño e impresión 3D, quieres empezar a realizar este verano tus propios diseños e impresiones 3D.
Dispones de un presupuesto de 1200 €
Con esta cantidad tienes que comprar un ordenador y una impresora 3D
ACTIVIDAD
- Busca información en páginas especializadas, elige modelos de impresoras y ordenadores que te permitan diseñar e imprimir en tu casa objetos 3D.
- Describe brevemente el proceso de impresión 3D
- Detalla las partes esenciales de una impresora 3D
- Realiza una memoria, trabajo en word o presentación multimedia de los equipos elegidos, indicando característica, precios.
martes, 2 de junio de 2020
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB SEMANA 1-5 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB 1-5 JUNIO
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
V. Realización del plano técnico, representación de la planta, pefil y alzado del salvaorejas.
ACTIVIDAD 1
Realizar, construir, fabricar... el salvaorejas que habéis diseñado y representado en el plano técnico. Podéis utilizar cualquier tipo de material, preferiblemente reciclado.
ACTIVIDAD 2 (Si disponéis de ordenador con conexión a internet)
En las evaluaciones anteriores utilizamos el diseño y la impresión 3D para realizar algunos proyectos.
El reto es imprimir con nuestras impresoras 3D, los salvaorejas diseñados con herramientas tradicionales.
1- Diseñar utilizando la aplicación TinkerCad, el salvaorejas que ya tenéis en el plano técnico.
2- Generar el archivo STL.(este archivo permite imprimir vuestro salvaorejas en 3D)
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
V. Realización del plano técnico, representación de la planta, pefil y alzado del salvaorejas.
ACTIVIDAD 1
Realizar, construir, fabricar... el salvaorejas que habéis diseñado y representado en el plano técnico. Podéis utilizar cualquier tipo de material, preferiblemente reciclado.
ACTIVIDAD 2 (Si disponéis de ordenador con conexión a internet)
En las evaluaciones anteriores utilizamos el diseño y la impresión 3D para realizar algunos proyectos.
El reto es imprimir con nuestras impresoras 3D, los salvaorejas diseñados con herramientas tradicionales.
1- Diseñar utilizando la aplicación TinkerCad, el salvaorejas que ya tenéis en el plano técnico.
Recordar vuestra cuenta para acceder a TinkerCad.
Todos estos procesos los realizamos en el aula de robótica, no lo olvidéis
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB SEMANA 1-5 JUNIO
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB 1-5 JUNIO
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
V. Realización del plano técnico, representación de la planta, pefil y alzado del salvaorejas.
ACTIVIDAD 1
Realizar, construir, fabricar... el salvaorejas que habéis diseñado y representado en el plano técnico. Podéis utilizar cualquier tipo de material, preferiblemente reciclado.
ACTIVIDAD 2 (Si disponéis de ordenador con conexión a internet)
En las evaluaciones anteriores utilizamos el diseño y la impresión 3D para realizar algunos proyectos.
El reto es imprimir con nuestras impresoras 3D, los salvaorejas diseñados con herramientas tradicionales.
1- Diseñar utilizando la aplicación TinkerCad, el salvaorejas que ya tenéis en el plano técnico.
2- Generar el archivo STL.(este archivo permite imprimir vuestro salvaorejas en 3D)
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
V. Realización del plano técnico, representación de la planta, pefil y alzado del salvaorejas.
ACTIVIDAD 1
Realizar, construir, fabricar... el salvaorejas que habéis diseñado y representado en el plano técnico. Podéis utilizar cualquier tipo de material, preferiblemente reciclado.
ACTIVIDAD 2 (Si disponéis de ordenador con conexión a internet)
En las evaluaciones anteriores utilizamos el diseño y la impresión 3D para realizar algunos proyectos.
El reto es imprimir con nuestras impresoras 3D, los salvaorejas diseñados con herramientas tradicionales.
1- Diseñar utilizando la aplicación TinkerCad, el salvaorejas que ya tenéis en el plano técnico.
Recordar vuestra cuenta para acceder a TinkerCad.
Todos estos procesos los realizamos en el aula de robótica, no lo olvidéis
ROBÓTICA 3AB SEMANA 1 -5 MAYO
ROBÓTICA 3AB 1-5 MAYO
Durante esta semana vamos a desarrollar los conceptos de Inteligencia Artificial, I.A. y BigData.
ACTIVIDAD1
Vemos los siguientes videos: I.A. - BigData
Define:
a- I.A.
b- BigData
c- Relaciona I.A. con BigData.
¿Qué es la prueba o test de Turing?
¿Qué es la Singularidad Tecnológica?
ACTIVIDAD2
Reflexiona sobre las aplicaciones, oportunidades y consecuencias de la I.A. y el BigData.
ACTIVIDAD3
Investiga sobre películas cuyo argumento gire en torno a la I.A.
Durante esta semana vamos a desarrollar los conceptos de Inteligencia Artificial, I.A. y BigData.
ACTIVIDAD1
Vemos los siguientes videos: I.A. - BigData
Define:
a- I.A.
b- BigData
c- Relaciona I.A. con BigData.
¿Qué es la prueba o test de Turing?
¿Qué es la Singularidad Tecnológica?
ACTIVIDAD2
Reflexiona sobre las aplicaciones, oportunidades y consecuencias de la I.A. y el BigData.
ACTIVIDAD3
Investiga sobre películas cuyo argumento gire en torno a la I.A.
ROBÓTICA 3AB SEMANA 1 -5 MAYO
ROBÓTICA 3AB 1-5 MAYO
Durante esta semana vamos a desarrollar los conceptos de Inteligencia Artificial, I.A. y BigData.
ACTIVIDAD1
Vemos los siguientes videos: I.A. - BigData
Define:
a- I.A.
b- BigData
c- Relaciona I.A. con BigData.
¿Qué es la prueba o test de Turing?
¿Qué es la Singularidad Tecnológica?
ACTIVIDAD2
Reflexiona sobre las aplicaciones, oportunidades y consecuencias de la I.A. y el BigData.
ACTIVIDAD3
Investiga sobre películas cuyo argumento gire en torno a la I.A.
Durante esta semana vamos a desarrollar los conceptos de Inteligencia Artificial, I.A. y BigData.
ACTIVIDAD1
Vemos los siguientes videos: I.A. - BigData
Define:
a- I.A.
b- BigData
c- Relaciona I.A. con BigData.
¿Qué es la prueba o test de Turing?
¿Qué es la Singularidad Tecnológica?
ACTIVIDAD2
Reflexiona sobre las aplicaciones, oportunidades y consecuencias de la I.A. y el BigData.
ACTIVIDAD3
Investiga sobre películas cuyo argumento gire en torno a la I.A.
martes, 26 de mayo de 2020
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B -3AB SEMANA 25-29 MAYO
ACTIVIDADES TECNOLOGÍA 1B - 3AB 25-28 MAYO
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
ACTIVIDAD 1
Recuerda las diferencias entre boceto, croquis y plano técnico.
¿Cuáles son las vistas de un objeto?
ACTIVIDAD 2 (añadir a vuestra memoria el plano técnico)
Realizar el plano técnico de vuestra propuesta para el salvaorejas.
El plano técnico tiene unas características propias de un documento técnico: margenes, cajetín...
Tenemos que utilizar herramientas de dibujo, no se puede realizar a mano alzada.
- DIN A4 (margenes y cajetín)
- Representar las 3 vistas del salvaorejas.
- Acotar (lineas de cota y medidas en mm). ver video.
- Escala 1:1
PROCESO TECNOLÓGICO II
La semana anterior desarrollamos las siguientes fases del proceso tecnológico.
I. Necesidad: (Eliminar la molestia del uso continuado de las mascarillas sobre las orejas)
II. Idea: Salvaorejas
III. Antecedentes. (Salvaorejas diseñados previamente)
IV. Desarrollo de la idea
- Realización de un boceto-croquis
ACTIVIDAD 1
Recuerda las diferencias entre boceto, croquis y plano técnico.
¿Cuáles son las vistas de un objeto?
ACTIVIDAD 2 (añadir a vuestra memoria el plano técnico)
Realizar el plano técnico de vuestra propuesta para el salvaorejas.
El plano técnico tiene unas características propias de un documento técnico: margenes, cajetín...
Tenemos que utilizar herramientas de dibujo, no se puede realizar a mano alzada.
- DIN A4 (margenes y cajetín)
- Representar las 3 vistas del salvaorejas.
- Acotar (lineas de cota y medidas en mm). ver video.
- Escala 1:1
No os adelantéis, ...para esta semana solamente realizamos la actividad 1 y el plano técnico.
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